Didaktische Hinweise:
Didaktische Hinweise
| Nummer | Name | Beschreibung |
|---|---|---|
| 1. | Didaktische Hinweise |
Übungsbeispiele
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Reihenfolge der Rechenschritte | 1 - Rezeptiv | leicht | 1♦ | Bestimmung der Rechenreihenfolge für einen gegebenen Ausdruck (ohne diesen zu berechnen) |
| 2. | Summe und Differenz von Zahlen bestimmen | 1 - Rezeptiv | leicht | 1♦ | Die Summe und Differenz von Zahlen mit verschiedenen und gleichen Vorzeichen wird bestimmt. |
| 3. | Berechnung von Termen - Rechenregeln | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Mittels der Rechenregeln wird der Wert eines Ausdrucks berechnet. |
| 4. | Berechnung komplizierter Ausdrücke | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Berechnen komplizierter Ausdrücke in mehreren Schritten entsprechend den Rechenregeln |
| 5. | Wert des Zahlenausdrucks | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | Man bestimmt den Wert des Zahlenausdrucks, indem man die Rechenoperationen in der richtigen Reihenfolge durchführt. |
| 6. | Ausdruck berechnen | 2 - interpretativ | mittel | 2♦ | In dieser Aufgabe soll man den Wert des Ausdrucks durch Herausheben eines gemeinsamen Faktors der Summanden finden. |
| 7. | Zahlen anhand eines Schemas finden | 2 - interpretativ | schwer | 3♦ | Die in einem gegebenen Fließdiagramm beschriebenen Zahlen sollen ermittelt werden. |
| 8. | Gruppiere den Ausdruck mit Hilfe von Klammern | 3 - analytisch | schwer | 3♦ | Man muss den Ausdruck mittels Klammern so gruppieren, dass sein Wert maximal oder minimal ist. |
Zusätzliche Beispiele (nur für Lehrende sichtbar)
| Nummer | Name | Art | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Wert eines Zahlenausdrucks bestimmen | Andere | mittel | 2♦ | Es wird der Wert eines Zahlenausdrucks bestimmt. |
WissensCheck
| Nummer | Name | Vorgeschlagene Zeit: | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Rechenregeln - Reihenfolge von Operationen | 00:12:00 | mittel | 8♦ | Summe und Differenz von Zahlen bestimmen, Berechnung komplizierter Ausdrücke, Ausdruck berechnen, den Ausdruck mit Hilfe von Klammern gruppieren |
Aufgaben (für Schüler nicht sichtbar)
| Nummer | Name | Vorgeschlagene Zeit: | Schwierigkeitsgrad | Punkte | Beschreibung |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Rechenregeln - Reihenfolge von Operationen | 00:00:00 | mittel | 10♦ | Reihenfolge der Rechenarten; Berechnung von Termen-Rechenregeln; Wert des Zahlenausdrucks; Wert eines Zahlenausdrucks bestimmen; Zahlen anhand eines Schemas finden |
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